“Ses Temelli Cümle Yöntemi”nde, öğrencinin düşünme, anlama, sorgulama, analiz–sentez yapma, vb. zihinsel becerileri ile dil becerilerinin geliştirilmesi amaçlanmıştır. Bu amaçla ses bilinci, yazı bilinci, alfabetik ilişkileri keşfetme, yapılandırma, kelime tanıma, zihinsel sözlüğü geliştirme, akıcı okuma, anlama ve kendisini ifade becerileri ön plana alınmıştır. Böylece ilk okuma–yazma öğretim süreci daha sistemli ve bilimsel bir yapıya kavuşmuştur. Bu anlayıştan hareketle kitapta, dünyamız ve ülkemizdeki gelişmeler, “Ses Temelli Cümle Yöntemi”nin bilimsel temelleri ve uygulanması ele alınmıştır. Kitap, konunun araştırmacılarına, öğrencilere ve akademisyenlere, rehber niteliğinde bir çalışma olarak nitelendirilmektedir.