Bu kitap üniversitelerin matematik öğretmeni yetiştiren Öğretmen Akademilerine ve Eğitim Fakültelerine kaynak oluşturmak amacıyla hazırlanmıştır.

Kitap öğretimde yaygın kabul görev "yapılandırmacı öğrenme" ve Gerçekçi Mtematik Eğitim, , yanı sıra yapılandırmacı öğrenme, ve Gerçekçi Matematik Eğitimi ile ilgili sınırlılıklarını göz önüne alarak ve de günümüzdeki matematik anlayışını dikkate alınarak geliştirilmiş olan Çift Odaklı Matematik Öğretimi Modelini tanıtmaktadır.

Kitabın bu 15.baskısı ülkemizde Türkiye Yüzyılı Maarif ModelifTYMM) adı altında program geliştirme çalışmalarının yapılmakta ve uygulanmakta olduğu bir döneme rastlamaktadır. TYMM kapsamında tüm dersler ele alındığı için matematik dersi de ayrıntılı bir biçimde ele alınmıştır. TYMM'nin Matematik programları incelendiğinde, ülkemizde yaklaşık 25 yıldan beri üzerinde çalışılan program geliştirme çalışmalarının devamı şeklinde olduğu Bütüncül Eğitim Yaklaşım adı ile dört temel çerçeve (becer çerçevesi , öğrenci profili , erdem-değer- eylem ve temel yaklaşım) esas alınarak ayrıntıların oluşturulduğu görülmektedir. Bu yönüyle kitap TYMM ile uyumludur.

Bu baskıda geçmiş baskılardan farklı olarak Matematik Okuryazarlığı, ve problem çözme konuları daha geniş ele alınmış ve problemlerin çözümleri cevap anahtarı adı altında kitaba eklenmiştir. Ders planı örneklerine yer verilmek suretiyle öğretmen adayı öğrencilerin ve öğretmenlerin daha kolay uygulama yapabilmeleri amaçlanmıştır. Kitabın içeriği TYMM ile uyumludur.