Coğrafya’nın bir bütün halinde yeryüzünün tamamını kapsayan tetkik alanı çok geniş ve tetkik konusu teşkil eden olaylar çok çeşitli ve karmaşıktır. Gerçekte bu olaylar sadece coğrafya değil Meteoroloji, Jeoloji, Hidroloji, Botanik, Zooloji, Antropoloji, Etnoloji, Sosyoloji, Tarih gibi birçok ilimlerle de meşgul olmakta ve sağlıklı analizler için inter–disipliner yaklaşımları gerekli kılmaktadır.

Bu çalışma böyle bir anlayışla hazırlanmış; Coğrafya nedir?, Dünya’da ve Türkiye’de Coğrafya’nın önemi, Coğrafya’da öğretim ve yöntem, Coğrafya öğretiminde konuların öğretilmesinde yapılması gereken işler, Orta dereceli okullarda coğrafya öğretiminin amaçları, Yurt sevgisi verilmede coğrafya, Yurt savunmasında coğrafya, Ülke yönetiminde coğrafya, Öğretim ilkeleri, Öğretim teknikleri, Öğretimde çağdaş yaklaşımlar, Öğretim disiplinleri, Eğitim Programlarında bir öğretim disiplini olarak coğrafya, Coğrafya öğretiminin tarihçesi, Coğrafi düşüncenin temelleri, Coğrafya’da yöntem seçimini etkileyen faktörler, Öğretim seviyesine göre Coğrafya öğretimi; planlama, ders kitapları ve öğrenim sorunları, Okul uygulamaları, Ölçme ve değerlendirme, Dersin yönetimi bölümlerinden oluşmaktadır.

Çalışma, Eğitim Fakültelerinde coğrafya eğitimi için özel öğretim yöntemlerine yönelik, uygulamaya ağırlık veren bir yaklaşım ile öğretmen adayları ve öğretmenler için kaynak niteliğinde bir ders kitabı olarak hazırlanmıştır.