21. yüzyıl, yaşamın her alanında büyük değişim ve dönüşümler meydana getirmiştir. Bu değişim ve dönüşümlere uyum sağlayacak ve zorluklarıyla yüzleşebilecek bireylerin yetişmesi, eğitimde de paradigma değişimlerine neden olmuştur. Bu paradigma değişimi, özellikle yükseköğretimde kendi başına bilgi edinen öz yönetimli öğrenciler yetiştirmeyi amaçlamaktadır. Küreselleşmenin eğitimde meydana getirdiği değişimler, teknolojik gelişimler ve iş gücü piyasasındaki talepler ile toplumun dönüşümü, eğitim ve öğretimin eskisi gibi devam edemeyeceğini göstermiştir.

Bu kitapla; temel yeterlikler, yaratıcı ve eleştirel düşünme, takım çalışması gibi yalnızca olgusal değil aynı zamanda problem çözmeye dönük bir eğitim-öğretim ortamlarının oluşturulmasına katkı sağlanması amaçlanmıştır. Ayrıca bu eserin başta lisans ve lisansüstü öğrencileri ile öğretmenler olmak üzere tüm eğitim camiasına önemli bir katkı sunacağı düşünülmektedir.

Kitap içeriğinde; postmodernizm ve postmodern eğitim, yapılandırmacı yaklaşım, çoklu zekâ kuramı ve yeni beş akıl, duygusal zekâ kuramı, yapay zekâ ve eğitim, eleştirel düşünme, farklılaştırılmış öğrenme, harmanlanmış eğitim, e-öğrenme ve uzaktan eğitim, proaktif eğitim, çoklu öğrenme ortamları, kapsayıcı eğitim, eğitimde fırsat eşitliği ve yaşam boyu öğrenme gibi çeşitli güncel eğitim ve öğretim yaklaşımları/modelleri yer almaktadır.