Müfredat reformlarıyla dünyaya öncü olmak vizyonunu güden ülkelerin aldığı sonuçların yüz güldürücü olması önemli bir araştırma, üretme ve takibin ürünüdür. Uluslararası başarıyı hedefleyen müfredat programları hazırlanması, bunun toplumun tüm unsurlarının tartışmasına açılması, başarılı öğretmenlerin düşük başarısı olan öğrencilerin bulunduğu okullarda görevlendirilmesi, öğretmenden öğretmene yardım konusunda ve başarılı okul müdürlerinin dezavantajlı bölgelerdeki okul müdürlerine mentorluk uygulamasının yaptırılması başarı kazanmakta önemli stratejiler olarak öne çıkmaktadır. Ülkemiz geleceğini oluşturacak çocuk ve gençlerimizi stratejik hedeflere göre eğitmek, gelişmiş ülke kriteriyle karşılaştırmak ve alınan sonuçları değerlendirerek ilerleme yollarını aramak hayati önemde görünmektedir. Son yıllarda üstün başarıları görülen Çin (Şangay), Güney Kore, Finlandiya, Singapur, Kanada, Yeni Zelanda, Japonya, İngiltere Eğitim Yönetimi sistemleri pek çok ruh, felsefe, araştırma, teori, uygulama ve izleme sistemlerini içinde barındırmakta ve eğitimde başarı için çalışan ülkelere ilham verebilecek bir durumda görünmektedir. Bunların detaylı şekilde incelenmesi, taklit edilmeksizin araştırma konusu yapılarak irdelenmesi, ülkemiz eğitim yönetimi sistemine yararlı öneriler sunabilecek bir çalışma sahası olarak değerlendirilmektedir.

(Tanıtım Bülteninden)