Bu kitabın ilk yedi bölümü, Türk Eğitim Sisteminin oluşumuna ve okulun örgütsel yapısına ayrılmıştır. Kitabın son beş bölümünde ise okul yönetiminin, yöne¬tim süreci ve işlevleri ele alınmıştır. Kitap bir bütündür; ama istenirse bir dönemlik ders için konular ve bölümler öğretim programına uygun olarak seçilebilir.