Üniversitenin ziraat fakültesi öğrencilerinin her hafta öğrencilerden bir grup ile bahçede çalışmaları; sınıfta beslenen fareler, bir cam kutuda tırtılın kelebek haline dönüşmesini öğrencilerin hep birlikte gözlemlemeleri, çevrede yaşayan bitki ve hayvanlarla ilgili olarak öğrencilerin yaptıkları proje çalışmaları eğitim adına çok farklı uygulamalardı. Elbette bütün bunlar eğitim–üğretim sorunlarının tamamen çözülmesine yetmiyordu ama sorunu ele alış tarzı açısından oldukça önemliydi.

Çeşitli seminerlerde geleneksel çizgilerin dışına taşan örnekler anlatıldığında ya da diğer ülkelerdeki uygulamalardan söz edildiğinde "bu bizde uygulanamaz" tepkisi alınır. Bu kitapta yer verilen alternatif okul yaklaşımları, Türkiye'de uygulanması ya da uygulanamaması kaygıları ile değil, akademisyen ya da uygulamacı eğitimcilerin en azından bu yaklaşımlar konusunda genel bir düşünce geliştirmeleri ve akademik bir tartışmaya zemin hazırlanmasına katkıda bulunmak amacı ile kaleme alınmıştır. Zaten ülkemizin eğitim mevzuatı bu tür iyi sınanmamış, belirsiz uygulamalara izin vermez.