Eğitimde dönüşümün amacı, eğitim sisteminin tıkanıklığına çözüm üretme çabasında olan zihinlerde yeni resimler oluşmasına yardımcı olmaktır.Türk Eğitim Sisteminin ilk yapılandırıldığı yıllarda bu yana eğitimin amacı, bilginin doğası, kurumların işleyişi ve liderlik kavramı dahil olmak üzere bir çok alandaki temel kabullenmeler değişmiştir.

Bu değişikliklerin; eğitimin amacına,derslere,içerik ve sunumlarına, okullarınörgütlenme ve işleyişine,öğretmen ve yöneticilerin rollerine, öğrencilerin konumlarına ilşkin çizdiği yeni resimler, öngördüğü yapılanmalar vardır.

Amaç, bir reçete sumnak değil, başka ülkelerin geliştirdiği formülleri Türkiye için vizyon olarak sunmak hiç değildir. Amaç, eğitim sisteminin tıkanıklığına çözüm üretmek için düşünen zihinlere yeni paradigmalar aktarmaktır.