Kitap, Pedagojik, Sosyal, Ekonomik ve Politik Yönleriyle Eğitim: Eğitim Sosyolojisi kitabımıza yapılan eleştiri ve önerilere bağlı olarak yeniden yapılandırılmış versiyonudur. Eleştiri ve önerilere bağlı olarak kitabın yeni baskı ve yeni adla yapılandırılmasında etkili olan gerekçeler şu biçimde özetlenebilir. İlk gerekçe; eksikliklerin tamamlanması, yazım yanlışlarının düzeltilmesi ve daha nitelikli çalışmaların zorunlu olmasıdır. Ayrıca değişimin kaçınılmaz bir olgu olduğu gerçeğinden hareketle yeni bilgilerin eklenmesi de bir başka gerekçedir. Bir başka gerekçe öğretmen yetiştirmeye en etkili katkıyı verme amacıdır. Eğitimin sosyolojik boyutunun yönetim bağlamında ele alınması gereksinimi bir başka gerekçedir.

Her alanda olduğu gibi eğitimde de değişim kaçınılmazdır. Unutmamak gerekir ki gelişme ve değişimi değişik nedenlerle kaçıran toplumların az gelişmişlik sürecinden çıkmasının üç temel ayağı bulunmaktadır. Bunlardan biri yeraltı kaynaklarına sahip çıkmak ve bu kaynakları akılcı işletmektir. İkincisi doğal kaynaklarla tarımsal kaynak ve olanakları bilimsel yolla "iyi" ve etkili kullanmaktır. Üçüncü ayak ise insan kaynaklarını en "nitelikli" biçimde yetiştirmektir. Bu açıdan bakıldığında Türkiye insan kaynağı yetiştirmenin en başat ögesi öğretmen yetiştirmeyi bütüncül olarak yeniden yapılandırmak zorunluluğuyla karşı karşıyadır. Yeni baskıyla amacımızın ardındaki gerçek; Türkiye'de öğretmen yetiştirmeye, eğitim ve yönetimine sosyal, ekonomik ve politik boyutlarıyla bütüncül ve bilimsel bir yapıtla katkı verme idealidir.