Eğitimde Planlama ve Değerlendirmede Kuram ve Teknikler çalışmasında, program geliştirme aktivitelerine giriş anlamında temel bilgilerin iletilmesi hedeflenmektedir. Bu kapsamda kitapta öğretimde niteliğin yükseltilmesi, öğrenme şartlarını değerlendirme, kültürün eğitim yoluyla kuşaklara aktarılması, öğretimin analizi, program ve öğretim planı ilişkisi, içeriğin belirlenmesi, öğrenme–öğretme stratejilerinin sınırları ve birbirleriyle ilişkileri, öğretim yöntemleri ve ders işleme biçimleri, uygun yöntem seçimi, dersle ilgili ön hazırlıklar, öğrenme ön koşullarından olan öğrenme tiplerinin tanınması ve öğrenme tipleri envanteri konularına yer verilmiştir.

Bu konu dağılımına ek olarak ünitelerin kitaptaki dizisi de kendi içindeki sistematiğe göre yapılmıştır. Bilgilerin birincil literatürden elde edilmesine özen gösterilmiştir. İkincil literatüre ise hemen hemen değinilmemeye çalışılmış; yorumlamalar, okuyucuya dolaylı bir biçimde programları yorumlamak; ama ders planlarını dolaysız bir biçimde tasarlamak üzere bırakılmıştır. Bu çalışmanın konuyla ilgili alanlarda okuyan öğrencilere ve konuya ilgi duyan herkese yardımcı bir kaynak olacağını düşünüyoruz.