Yüksek öğretim kurumu ilk kez 2001 yılında okutulmak üzere öğretmen yetiştiren kurum programlarının tümüne “konu alanı ders kitaplarının incelenmesi” isimli bir ders koymuştur. Böyle bir dersin konulmuş olması Türk eğitim sistemi açısından çok önemli bir gelişmedir. Öyle ki bu yolla hem öğretmen adayları mesleğe başlamadan önce dersinde kullanacağı tüm ders kitaplarıyla yüz yüze gelecek hem de bu ders kitaplarının olumlu ya da olumsuz yönlerini eleştirme becerisi kazanacaktır. Bu yolla yetişecek öğretmen de öğrencisine en uygun kitabı seçme şansına sahip olacaktır. Ancak mevcut kitapların nasıl değerlendirileceği ya da ideal bir ders kitabının biçim, içerik, kullanışlılık vb. bakımdan nasıl olması gerektiği konusunda yapılan çalışma sayısı çok azdır.

Bu çalışma da duayen eğitim bilimci Leyla Küçükahmet’in editörlüğünde temelde bu eksikliği gidermek için hazırlanmıştır. Kitap, konu alanında MEB tarafından onaylanmış ders kitaplarının ve öğretim programlarının eleştirel bir bakış açısı ile incelenmesi; kitapların içerik, dil, öğrenci seviyesine uygunluk, format, çekicilik, anlamlı öğrenmeye katkısı, öğretimde kullanım kolaylığı vb. açılardan değerlendirilmesi ve bu kapsamda eğitime en uygun kitabın, programın belirlenmesi açılarından öğretmenlere ve öğretmen adaylarına fayda sağlayacaktır.