Türk Eğitim Tarihi'nden dersler çıkarılması gerekirken, onun Eğitim Fakülteleri programlarından çıkarılması çok yanlıştır, ama asıl sorun bu değildir.

Asıl önemli olan şudur: Biz eğitimciler ve öğretmenler, öğretmen adayı öğrenciler, aydınlar, yöneticiler... eğitim tarihimizi inceleme, araştırma, ondan yararlanmayı ilgi alanımız dışına mı çıkaracağız? Onu biz de mi yok sayacağız? Eğer böyle yapıyorsak asıl sorun budur!

Çünkü, Türk Eğitim Tarihinin engin birikimi ve ondan çıkan dersler bilinmeden bugünkü eğitim ve öğretmenlik mesleği ile ilgili sorunlar anlaşılamayacağı gibi, onların çözümü için yeni fikirler de üretilemez. Öğretmenlerimiz güçlü bir meslek bilinci kazanamazlar. Ayrıca, geçmişten günümüze Türk milletinin mutluluğunun ve uğradığı felaketlerin eğitimsel nedenlerini öğrenme fırsatı da kaçırılmış olur.

Temmuz 2006 da Türk Eğitim Tarihi'nin belli ölçüde programlara konması çok olumlu bir gelişmedir. Ancak, bu dersin belirttiğimiz yararları ona gerçekten biz ilgi gösterirsek ortaya çıkacaktır.